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質的アプローチが拓く「協働型」園内研修をデザインする : 保育者が育ち合うツールとしてのKJ法とTEM

中坪史典編著 ; 境愛一郎 [ほか] 著. -- ミネルヴァ書房, 2018. <BB00370393>
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質的アプローチが拓く「協働型」園内研修をデザインする : 保育者が育ち合うツールとしてのKJ法とTEM

中坪史典編著 ; 境愛一郎 [ほか] 著. -- ミネルヴァ書房, 2018. <BB00370393>
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No. 巻号 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 図書館 図書館 376.14/NA 0003106910 0件
No. 0001
巻号
図書館
配置場所 図書館
請求記号 376.14/NA
資料ID 0003106910
状態
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 質的アプローチが拓く「協働型」園内研修をデザインする : 保育者が育ち合うツールとしてのKJ法とTEM / 中坪史典編著 ; 境愛一郎 [ほか] 著
シツテキ アプローチ ガ ヒラク「キョウドウガタ」エンナイ ケンシュウ オ デザイン スル : ホイクシャ ガ ソダチ アウ ツール トシテ ノ KJホウ ト TEM
出版・頒布事項 京都 : ミネルヴァ書房 , 2018.5
形態事項 xii, 247p : 挿図 ; 21cm
巻号情報
ISBN 9784623083435
その他の標題 異なりアクセスタイトル:質的アプローチが拓く協働型園内研修をデザインする : 保育者が育ち合うツールとしてのKJ法とTEM
シツテキ アプローチ ガ ヒラク キョウドウガタ エンナイ ケンシュウ オ デザイン スル : ホイクシャ ガ ソダチ アウ ツール トシテ ノ KJ ホウ ト TEM
その他の標題 異なりアクセスタイトル:「協働型」園内研修をデザインする : 質的アプローチが拓く
「キョウドウガタ」エンナイ ケンシュウ オ デザイン スル : シツテキ アプローチ ガ ヒラク
その他の標題 異なりアクセスタイトル:協働型園内研修をデザインする : 質的アプローチが拓く
キョウドウガタ エンナイ ケンシュウ オ デザイン スル : シツテキ アプローチ ガ ヒラク
注記 その他の著者: 伊勢慎, 濱名潔, 保木井啓史, サトウタツヤ, 安田裕子
注記 文献一覧: p223-234
学情ID BB2603096X
本文言語コード 日本語
著者標目リンク 中坪, 史典||ナカツボ, フミノリ <AU00326287>
著者標目リンク 境, 愛一郎||サカイ, アイイチロウ <AU00346613>
著者標目リンク 伊勢, 慎(1981-)||イセ, マコト <AU00346614>
著者標目リンク 濱名, 潔||ハマナ, キヨシ <AU00351342>
著者標目リンク 保木井, 啓史(1982-)||ホキイ, タカフミ <AU00351343>
著者標目リンク 佐藤, 達哉 (1962-)||サトウ, タツヤ <AU00159035>
著者標目リンク 安田, 裕子 (心理学)||ヤスダ, ユウコ <AU00338280>
分類標目 教育 NDLC:FC32
分類標目 幼児・初等・中等教育 NDC10:376.1
分類標目 幼児・初等・中等教育 NDC10:376.14
件名標目等 保育||ホイク
件名標目等 保育||ホイク
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