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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective

edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano ; : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <TY00156623>
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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective

edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano ; : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <TY00156623>
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No. 巻号 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 : hard 図書館 洋書コーナー 401.93/Ha 0001736997 0件
No. 0001
巻号 : hard
図書館
配置場所 洋書コーナー
請求記号 401.93/Ha
資料ID 0001736997
状態
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 Learning to read and write : a cross-linguistic perspective / edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano
出版・頒布事項 Cambridge : Cambridge University Press , 1999
形態事項 ix, 252 p. : ill. ; 24 cm
巻号情報
巻次等 : hard
ISBN 0521621844
書誌構造リンク Cambridge studies in cognitive perceptual development <TY00156691>//a
注記 Includes bibliographical references and index
学情ID BA41323274
本文言語コード 英語
著者標目リンク Harris, Margaret, 1951- <AU00167409>
著者標目リンク 波多野, 誼余夫 (1935-2006)||ハタノ, ギヨオ <AU00006919>
分類標目 LCC:P118
分類標目 DC21:401/.93
件名標目等 Language acquisition
件名標目等 Literacy
件名標目等 Language awareness in children
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