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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective
edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano ; : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <TY00156623>
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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective
edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano ; : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <TY00156623>
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No.
巻号
所蔵館
配置場所
請求記号
資料ID
状態
返却予定日
予約
0001
: hard
図書館
洋書コーナー
401.93/Ha
0001736997
0件
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0001
巻号
: hard
所蔵館
図書館
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401.93/Ha
資料ID
0001736997
状態
返却予定日
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書誌詳細
標題および責任表示
Learning to read and write : a cross-linguistic perspective / edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano
出版・頒布事項
Cambridge : Cambridge University Press , 1999
形態事項
ix, 252 p. : ill. ; 24 cm
巻号情報
巻次等
: hard
ISBN
0521621844
書誌構造リンク
Cambridge studies in cognitive perceptual development <TY00156691>//a
注記
Includes bibliographical references and index
学情ID
BA41323274
本文言語コード
英語
著者標目リンク
Harris, Margaret, 1951- <AU00167409>
著者標目リンク
波多野, 誼余夫 (1935-2006)||ハタノ, ギヨオ <AU00006919>
分類標目
LCC:P118
分類標目
DC21:401/.93
件名標目等
Language acquisition
件名標目等
Literacy
件名標目等
Language awareness in children
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